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《中小学教育》
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小学数学教学之我见
小学数学教学之我见
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摘要
摘要:在日常教学的过程中,小学数学教学的上课时间和理论教学内容量从低年级到高年级逐渐增加,与此同时,小学数学教学的内容难度在不同的学年中逐渐加深。希望通过本文的研究,使相关专业领域的教师能够掌握学生的数学学习规律,深化教学模式的改革,为做好教学衔接和提高效率提供理论依据,以此提高小学数学的教学效率和教学质量。
DOI
3j7v7l3mj1/5865505
作者
张利华
机构地区
山东省聊城市阳谷县西湖镇小学 252311
出处
《中小学教育》
2022年1期
关键词
小学数学
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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