大数据时代思想政治工作协同育人机制研究

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摘要 摘要:现阶段,社会进步迅速,我国的基础建设的发展也有了显著的提高。日常的思想政治教育与思想政治理论课是学校中,特别是高校里,思想政治教育形式中两项不同且并重的方式。2004年,中共中央又发布文件明确指出高校学生的思想政治教育主要渠道就是高等院校的思想政治理论课,表明思想政治理论课作为高校学生的必修课进行的同时,对于塑造高校学生正确的三观,展示社会主义大学中本质的要求,有着重要的意义。2012年《高等教育专题规划》又强调:不仅仅需要体现出思想政治理论课作为主要渠道的效用,还需要让日常思想政治教育发挥出主要阵地的效用。主要渠道的强调到主要渠道与主要阵地一起强调,充分展现了高校思想政治教育的途径、发展、内涵,并且成了思想政治教育创新和发展的内部动力。如何有效地使日常思想政治教育和思想政治理论课充分实现协同育人的目标,是目前需要思考的课题。
作者 黄俊
出处 《中国教师》 2022年2期
出版日期 2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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