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小学数学符号意识的培养策略探究

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摘要摘要：符号在数学学习过程中频频出现，可以说哪里有数学，哪里就有符号，它的作用与影响不而喻。在素质教育的大背景下，我们也加强对学生数学符号意识的培养。本文仅立足小学阶段，简要论述几点培养小学生数学符号意识的策略。

DOI 54k0v3r3jk/5894457

作者陈玉虎

机构地区库车市林基路小学842000

出处《中小学教育》 2021年36期

关键词小学数学符号意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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