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小学体育课堂运用多元评价教学策略研究

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摘要摘要：随着新时期课程改革的不断推进，小学体育课程有了长足的变化，体育课堂更加生动有趣，并注重学生身心全面发展，同时也要求体育教师改变以往的教学观念，不能只追求学生运动成绩，要注重全体学生的身体素质提升。评价的方式也要多元化，注重学生综合素养的提升。

DOI ojzxw7ked5/5905170

作者孙元媛

机构地区天津市北辰区第二模范小学

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学体育课程改革多元化评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）