首页 > 《网络科技时代》 > 2008年9期 > 新课程理念在高考历史试题中的体现

新课程理念在高考历史试题中的体现

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要要依据课标和考纲，在人教版、大象版、岳麓版和人民版四个版本的教材中寻找平衡，深入理解新课程理念，真正做到考“学生的历史素养”而不是考“学生对历史教科书的掌握情况”，这对实验区高考命题是一个考验，也将对今后的教学起到有效的引导作用。

DOI ldezmrwed3/596917

作者张慧岚

机构地区不详

出处《网络科技时代》 2008年9期

关键词课程理念历史高考试题人教版教科书

分类 [自动化与计算机技术][计算机应用技术]

出版日期 2008年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1唐翔. 新课程理念在政治高考试题中的体现方式.教育学,2008-04.
2李晓菲. 新课程理念在中考数学试题中的体现.教育学,2005-04.
3张小华. 高考历史试题中的“国学热”.教育学,2009-09.
4何成刚;沈为慧;李杰. 历史试题中的材料问题研究——以2010年新课程高考历史卷中的材料题为例.教育学,2010-09.
5李美政. 史料实证核心素养在高考历史试题中的考查.教育学,2020-05.
6王富友. 2003年高考文综（新课程卷）历史试题解读.教育学,2004-01.
7刘卫华. 例谈高考历史试题中欧化语言材料的解析.教育学,2011-05.
8方仙来. 从新课程三维目标看2008年高考历史试题.课程与教学论,2008-06.
9刘国良. 历史试题中的“时、地、人、事”.教育学,2008-10.
10习金云. 浅析97年高考历史试题中选择题的难度.教育学,1997-05.

来源期刊

网络科技时代

网络科技时代

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课程理念历史高考试题人教版教科书

返回顶部