首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《基础教育课程》
>
2008年6期
>
略论教师的专业自主成长
略论教师的专业自主成长
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
教师专业化成长是近年来教育学术界讨论的热点问题之。学者们对教师专业化的内涵、发展阶段、实施途径等问题展开了广泛的探讨。随着新一轮课程改革的深入,人们越来越清楚地认识到,教师的专业化发展必须逐步从外控走向自主,从制度保障走向现念自觉。教师专业化发展必须成为教师职业生涯的内在需求,因此,教师的专业自主成长成为教师专业化发展的必然选择。
DOI
6jrvqx0qd5/598987
作者
王鉴;柴楠
机构地区
不详
出处
《基础教育课程》
2008年6期
关键词
教师专业化成长
自主成长
教师专业化发展
教师职业生涯
课程改革
内在需求
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李明远.
用教育智慧引领教师自主专业成长
.教育学,2010-12.
2
沈素英.
自主成长:彰显教师专业发展智慧
.高等教育学,2014-05.
3
王爱生.
教师专业成长与自主性的发挥
.教育学,2009-06.
4
骆晓青.
教师在自主游戏中专业成长的思考
.文化科学,2019-02.
5
郑淼.
自主课程促进教师专业成长——一个基地教师的成长故事
.教育学,2017-01.
6
李德芹.
“自主驱动”型语文教师专业成长路径探究
.教育学,2015-03.
7
胡海燕.
浅谈教师的专业成长
.教育学,2012-11.
8
李彦花.
教师专业认同与教师专业成长
.教育学,2009-01.
9
张丽琴.
自主研修——教师专业化成长之路上的助跑器
.教育学,2006-04.
10
刘彦飞.
试论教师的专业 素养与专业成长
.教育学,2020-08.
来源期刊
基础教育课程
2008年6期
相关推荐
现代教师角色的专业成长
论年轻教师的专业成长
“成长记录袋”助力教师专业成长
构建教师成长机制 促进教师自主发展
漫谈青年教师的专业成长 --青年教师专业成长发展路径探寻
同分类资源
更多
[教育学]
冯玉祥巧对日本公使
[教育学]
思维导图在高中英语课堂教学中的应用探讨
[教育学]
亦是育人,亦是育己
[教育学]
从《变形记》窥探儿童文学与成人文学中“变形”之差异
[教育学]
浅论互联网时代的中职语文教学改革
相关关键词
教师专业化成长
自主成长
教师专业化发展
教师职业生涯
课程改革
内在需求
返回顶部