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室内外区域游戏联动的思与行

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摘要摘要：现阶段，在社会不断发展的社会背景下，游戏化教学成为了教育领域的重点关注的热点话题，特别是针对幼儿及低年级阶段的学习有着积极的意义和深远的影响。与此同时，若想切实的发挥幼儿阶段的教学质量和效率，就必须抓住问题的本质，充分的结合该年龄段幼儿的特点，因材施教，因地制宜。在此基础上，必须进一步加大创新力度和实践力度，从室内与室外两方面着手进行，有效的避免游戏受时间、空间、场地所带来的局限性，积极践行游戏联动机制，加强游戏化课程的思考与行动能力，从而最大程度的激发幼儿的学习兴趣，寓学于乐，在轻松快乐的环境下得到全方面的发展。

DOI 7dmyonrydn/6002178

作者殷菡遥

机构地区江苏省常州市溧阳市昆仑实验幼儿园江苏省常州市 213300

出处《天天爱学习》 2022年2期

关键词室内室外游戏联动幼儿园阶段审视区域活动

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）