首页 > 《中国教师》 > 2022年3期 > 优化化学教学方法提高课堂教学实效

优化化学教学方法提高课堂教学实效

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中阶段的化学课程知识具有较强的学习难度，在学生缺乏积极的探索学习态度、科学的学习方式的情况下，学生难以获得预期中的化学学习成效。化学学科教师要重视高中生的化学学习低效化问题，发挥多种科学教学方法的优势，提高学生在高中化学课堂中的学习效率。本文将从微课、情境创设、研究性学习、社会实践等几个角度来展开讨论，提出能够提高高中化学教学实效的科学方法，让高中生拥有足够的知识经验和学习能力，轻松迎接未来的高考。

DOI 54yl9n9md0/6033128

作者孙俊飞

机构地区广西百色市隆林各族自治县民族高级中学533400

出处《中国教师》 2022年3期

关键词高中化学探索学习教学实效教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈学琪. 创新体育教学方法提高课堂教学实效.教育学,2018-02.
2毕生贵. 优化课堂教学，提高课堂实效.教育学,2015-09.
3李百青. 优化课堂教学提高课堂实效.教育学,2021-09.
4刘瑾. 优化历史教学方法，提高课堂教学效率.文化科学,2012-01.
5张官霞. 优化课堂教学环节提高课堂教学实效.教育学,2011-12.
6王桂香. 提高课堂实效的教学方法.教育学,2013-09.
7孙玉科. 优化教学环境提高课堂教学实效.课程与教学论,2019-04.
8刘全义. 优化初中化学课堂教学方法之我见.教育学,2022-04.
9陈玉美. 优化课堂教学，提高语文教学实效.教育学,2019-10.
10孙保芹. 优化课堂教学语言，提高教学实效.教育学,2016-11.

来源期刊

中国教师

2022年3期

优化化学教学方法提高课堂教学实效

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

优化化学教学方法 提高课堂教学实效

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

优化化学教学方法提高课堂教学实效

同分类资源更多