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《教学与研究》
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2022年5期
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小学数学教学反思
小学数学教学反思
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摘要
【摘要】教师的教学能力是在基于实践的教学研究中不断提高,新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。教师把自己的课堂教学实践,进行全面深入的冷静思考和总结,优化小学数学教学,使学生得到更充分的发展。通过反思提高自身的专业教学水平,改善教师教学方式,提高教学质量。
DOI
5jom5513dv/6116112
作者
黄高慧
机构地区
广西桂林市阳朔县福利镇夏村小学 广西 阳朔 541905
出处
《教学与研究》
2022年5期
关键词
小学 数学 教学 反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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