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基于本土生物资源下小学科学教学之我见

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摘要摘要：在小学科学的教学中，教师首先应该立足于实际，根据本地区的实际状况来开展课程，从自然环境、历史文化、民风民族等方面去开发课程资源。在当前，小学科学本土生物资源的开发和利用成为了课程改革中最为热点的问题之一。本文以小学科学学科为例，从本土生物资源的角度进行研究，提出了小学科学本土生物资源利用的见解以供教师参考。

DOI lj1l30e74v/6160344

作者刘然地

机构地区湖北省洪湖市龙口镇中心学校湖北洪湖 433222

出处《中国教师》 2022年6期

关键词本土生物资源小学科学教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）