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《黑龙江教育:高教研究与评估》
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2008年7期
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活跃课堂气氛 优化教学效果
活跃课堂气氛 优化教学效果
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摘要
长期以来,由于受传统的以讲授为主的课堂教学模式的影响,大学课堂还是显得有些沉闷,缺乏生气,难以唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性,制约了学生主体性的充分发挥.为此,本文从活跃课堂学习气氛,发挥学生的课堂主体作用的角度出发,从五个方面提出了相应的解决办法,对进一步改变大学课堂传统教学模式,作了有益的探讨.
DOI
7j6voyend0/617590
作者
姜彦新;席国强;梅险
机构地区
不详
出处
《黑龙江教育:高教研究与评估》
2008年7期
关键词
活跃
课堂气氛
优化
教学效果
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2008年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
黑龙江教育:高教研究与评估
2008年7期
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