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边远山区特殊学校新生入学适应学校生活的探究

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摘要摘要：学校适应是指学生在进入全新的学校环境后，主动或被动的接受学校的生活并与学校的生活相适应，从而更好地融入新环境，实现教育目标的过程。在边远山区的特殊学校中，学生群体的特殊性要求学校和教师更加重视学生的主体地位，充分关注学生的身心发展，通过多种方式帮助学生适应学校生活，参与教学活动。本文以边远山区的特殊学校为研究背景，以特殊学生为研究对象，通过对新生入校适应学校生活的方式的研究，以期为特殊学校的教学提供参考。

DOI 7dmy0l3ydn/6183306

作者王经验

机构地区广西壮族自治区百色市隆林各族自治县特殊教育学校 533400

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词特殊学校学校生活边远山区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）