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小学数学主题单元教学的整合策略

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摘要摘要：主题单元教学在实际应用中有较大的难度，对数学教师的课堂教学能力有较高的要求，要求教师在课堂中要合理去应用。本文对小学数学主题单元教学的整合策略进行了探讨。

DOI 2d3q781nj9/6192619

作者刘荣来

机构地区福建省龙岩市长汀县涂坊中心学校 366312

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词小学数学主题单元教学整合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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