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论高师音乐教学的重心转移与范式重建

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摘要随着我国中小学音乐新课程的实施，以及普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案的出台，我国的高师音乐教育必然会面临着严峻的挑战。本文主要从多学科的综合中吸收营养，并以当今前沿的教育理论作为参照来探讨当前高师的音乐教学的重心的转移，以及在此基础上的音乐教学的范式重建，这些探究对于高师音乐教育的发展具有重要的现实意义。

DOI pd5k71zwd7/624971

作者李庆丰

机构地区不详

出处《中国音乐》 2008年2期

关键词音乐教学多元文化知识建构范式

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）