首页 > 《教育学文摘》 > 2022年8期 > 基于BYOD模式的作业分层设计的研究

基于BYOD模式的作业分层设计的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要论文摘要：

DOI pj0rg5nvjy/6276327

作者曹兴峰

机构地区桓台县起凤中学

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词 “双减”背景下作业分层高效学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘娜. 基于分层教学下的初中数学作业分层设计研究.教育学,2021-06.
2付万萍. 基于2.0信息技术的小学数学分层作业设计模式研究.教育学,2024-04.
3郑文清. 基于核心素养的小学数学作业分层设计研究.教育学,2022-11.
4王淑珍. 基于小学数学校本作业的分层设计研究.教育学,2023-04.
5张秀红. 基于核心素养小学语文分层作业设计的研究.教育学,2024-04.
6刘立功. 基于BYOD环境下小学数学作业有效批改与讲评策略研究.教育学,2021-10.
71方立香 ,2魏君. 基于分层教学下的初中生物作业分层设计研究.教育学,2022-08.
8宋玉臻. 基于学生核心素养的小学数学作业分层设计研究.教育学,2020-06.
9苏春妍. 基于“双减”的初中数学分层作业设计研究.教育学,2023-04.
10蔡潇娴. 基于学生差异的小学数学中段作业分层设计研究.教育学,2024-03.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“双减”背景下作业分层高效学习

返回顶部