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《平均数》教学设计

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摘要摘要：平均数是表示数据集中趋势的特征数，《平均数》位于北师大版小学数学四年级下册第六单元第4课第一课时，本文针对《平均数》进行了重新设计，记录了点滴教学实践与自己的一些粗浅的想法，是对如何更好教学《平均数》的进一步实践与思考。

DOI g4q611moj8/6376272

作者缪超龙

机构地区义乌市大陈小学 322000

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词平均数概念代表虚拟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）