新时代幼儿园爱国主义教育

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摘要 摘要:根据教育部发布的《幼儿园工作规程》要求,爱祖国排在了幼儿情感学习的第一位,另外,在幼儿园学习的五大领域中,社会领域明确说明,作为社会学习的一部分,社会情感的学习具有潜移默化的特点,并不是教师直接“教”就能实现的,同时,考虑到幼儿主要是以具体形象思维为主,因此,单纯的理论学习和介绍很难加深幼儿的情感体验,为此,幼儿教师应采用更加简单、直观的方式带领幼儿去体验和学习。爱国主义教育不仅关乎幼儿的身心健康发展,而且关乎国家和民族的未来发展。
出处 《教学与研究》 2022年10期
出版日期 2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)