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如何培养农村小学学困生良好行为习惯

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摘要摘要：小学是一个儿童最早接触义务教育的学校，是儿童在学校受到正规教育最基础性的阶段，对于每个刚接触教育学习的小学生来说，能否在小学学习期间会学知识、学好知识，对学习起着至关重要的作用，并且对今后的人生发展也有着最基础的影响。然而因为多种原因，学困生的的确确存在于每个小学学校中，尤其在农村小学学校中更为突出和明显。因此我们就要研究帮助学困生在小学学习阶段改善他们的行为习惯，达到转“困”为“优”的目的。

DOI g4q6yqr9j8/6432596

作者蒋培培，刘亚卿，孙丹妹

机构地区蠡县大百尺镇百东村小学河北省保定市 071400

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词农村小学学困生行为习惯培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）