摘要
【摘要】目的：研究健康教育在乙型肝炎护理中的应用价值。方法：从我院随机挑选2021年1月-2022年5月收治的66例乙型肝炎患者，并分为常规组（n=33）和研究组（n=33），常规组采用基础护理，研究组采用基础护理+强化健康教育。对两组患者自护能力、SAS评分、SDS评分进行观察。结果：研究组患者自我概念评分为（97.50±1.26）、自护责任感评分为（96.26±1.65）、自护技能评分为（94.58±2.36）、健康知识评分为（95.40±4.12），自护能力要明显好于常规组（P＜0.05）。护理前，研究组和常规组患者心理状态情况比较无显著差异（P>0.05）；护理后，研究组患者SAS、SDS评分分别为（29.16±1.05）、（31.44±1.10），心理状态要明显好于常规组（P＜0.05）。结论：在乙型肝炎护理中应用健康教育具有确切效果，能够有效提升患者自护能力，有效改善患者焦虑、抑郁情绪，值得临床推广和应用。
出版日期
2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
