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新课程背景下高中物理实验教学优化策略

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摘要摘要：在传统的教学模式当中，部分物理教育工作者自身教学理念比较落后，教学认知存在偏差，教学目标不够清晰，对实验教学的重视度不高，一味地进行理论性教学，忽视学生的实际学习需求。久而久之，高压的、枯燥的学习氛围，会严重打击学生的学习兴趣。而在核心素养的导向之下，老师应该对高中物理教学做出调整，重视实验教学，积极开展多样化的实验活动，从知识走向素养本位，促进学生的全面发展。

DOI ojnrevmgdr/6504613

作者邵展飞

机构地区怀集中学 526400

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词高中物理实验教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）