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厚积不懈搭建教师专业发展的绿色平台

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摘要教师决定着课改的成败，课程改革要求教师成为一名研究者。新课程下的教师应该让经验成为进一步研究的出发点，并站在课程的高度，成为课程的建构者、践行者、创造者。教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。

DOI 3j7m6l6vj1/654329

作者吴建芬

机构地区不详

出处《民营科技》 2009年1期

关键词教师专业发展学习校本教研教育科研实践反思

分类 [经济管理][国民经济]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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