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双减背景下小学语文作业设计与指导策略

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摘要摘要：本文重点从丰富作业内容的来源、创新作业设计的类型、设置分层作业三个不同方面探讨如何在双减背景下设计与指导小学语文作业，促进学生全面发展。

DOI g4q696lrj8/6591424

作者蔺小军

机构地区陕西省府谷县孤山镇学区

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词双减背景小学语文作业设计指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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