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热爱阅读，培养阅读的习惯

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摘要未填写

DOI 3j7enn7md1/6592129

作者杨月玲

机构地区惠州市博罗县长宁中心小学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词在阅读教学中，教给方法非常重要，朗读和默读相互结合，对于提升语文阅读能力有重要作用。如在学习《竹节人》，我首先出示阅读提示，让学生根据提示采用阅读方法去阅读。快速浏览课文，然后勾画，再默读课文，批注，写下读书的感受，同桌进行交流，找出自己感受深刻的句子感情朗读。叶圣陶先生说“阅读教学总得读。”朗读是培养良好语感的最佳途径，在朗读的过程中，是眼口耳脑协同作用的创造性阅读活动。朗读还有利于理解字词句段在特定语境中的特定含义和作用，有助于学生语言的积累。阅读教学中的朗读如同是一坛坛美酒，读之越深，越觉其味之甘醇。那一个个性鲜明的人物，一抹抹或清新淡雅或绚丽浓重的风景，一篇篇饱含深情的故事，让我们深刻感受到朗读是多么充满魅力。而默读要求阅读速度快，在阅读过程中对于文章含义和作者感情进行深入思考，能让学生在默读中去感受去理解去欣赏去记忆，叶老说，“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字”。同时，在学生阅读中，要使其掌握基本阅读方法，做到“眼到口到耳到手到心到”，围绕“浏览勾画批注交流”这四个指导目标进行自主阅读训练，围绕“找重点句——抓”这两个指导目标进行阅读能力训练。从而使学生真正懂阅读，会阅读，能够从正确阅读中一生受益。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李继彦. 有效利用图书等资源培养学生热爱阅读好习惯.文化科学,2010-06.
2池海清. 热爱阅读.教育学,2014-05.
3杨艳明. 掌握阅读方法培养阅读习惯.教育学,2019-11.
4秦永红. 培养阅读习惯，感受阅读乐趣.教育学,2015-10.
5王桂凤. 激发阅读兴趣培养阅读习惯.教育学,2016-03.
6梁桂霞. 培养阅读习惯，提高阅读能力.教育学,2012-09.
7赵磊. 激发阅读兴趣培养阅读习惯.教育学,2014-11.
8王春玲. 培养阅读习惯提升阅读品质.教育学,2015-11.
9贺菊连. 培养阅读习惯提高阅读能力.教育学,2022-05.
10刘晓宁. 培养阅读习惯，提高阅读实效----小学语文绘本阅读习惯的培养策略.教育学,2024-05.

来源期刊

中小学教育

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