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核心素养背景下优化高中数学校本作业设计路径研究

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摘要摘要：学科核心素养培养已经成为学校教学活动的主要目标，为切实落实核心素养培养目标，教师应重视校本作业的重要性，从学生的个性特征入手，编写与学生的实际情况相符合的作业设计方式，促进学生核心素养的培养。基于此，本文从校本作业设计的原则和要点入手，尝试从校本作业的形式、学生的实际情况、问题难度等方向出发提出校本作业设计策略，以期为科学化、系统化的高中数学校本作业设计框架的形成提供一定可用参考。

DOI pd59zgol47/6644695

作者吴元良

机构地区福建省莆田第八中学 351144

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词高中数学核心素养校本作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）