首页 > 《中国教工》 > 2022年18期 > 小学语文教学中如何渗透心理健康教育

小学语文教学中如何渗透心理健康教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:小学语文是一门重要的基础学科，具有工具性和人文性的双重特点，所以教师在教学中不仅要注重传授知识，还要关注学生的学习状态，挖掘语文中的人文精神，引导学生健康快乐的成长。小学生年龄小，对于外界的接触过于狭窄，极容易受到外界的影响，从而导致心理发展方向的偏离。容易受到外界的影响产生负面情绪，自身的能力有限，无法很好的解决问题，影响身心健康的发展和日常生活以及学习。作为小学语文教师，挖掘素材内涵，重视词句鉴赏，引导学生形成良好的心理品质。

DOI pj0mzqyvdy/6731127

作者刘秀英

机构地区重庆市石柱县师范附属小学重庆石柱 409100

出处《中国教工》 2022年18期

关键词小学语文教学渗透心理健康教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

2022年18期

小学语文教学中如何渗透心理健康教育

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文教学中如何渗透心理健康教育

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多