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优化课堂教学模式，构建高效课堂

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摘要【摘要】：在新课改的过程中，在我校的“333”高效课堂改革中，我觉的这个“效”很重要。一是指教师引导学生学习的高效率，二是指学生课堂自主学习的高效益，三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。只有在教师指导下的高效率的学生学习取得了高效益的回报，这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。

DOI ojzqgw9nj5/6757570

作者张艳芳

机构地区陕西省榆林实验小学

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词教学内容预设生成效果学法指导课堂管理意义教师能力不足困惑如

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）