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高中信息技术学科区域融合的实践探索

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摘要摘要：信息技术作为高中教育阶段具有知识信息识别和应用的一门学科，应当站在信息技术教学革新和创新的角度，有针对性地设计教学任务，使学生在学习与实践的过程中获得知识和技能。因此，在高中信息技术教学过程中，侧重于理论与实践结合的教学模式，以及依据所要教学的不同内容，设计出合适的教学方案，达到理论知识和实践技能相互融合的教育目标，有助于全面提高高中信息技术教学效率，从而为学生信息技术核心素养提升与综合能力均衡发展打下基础。

DOI 3j7n89xvd1/6791105

作者如先古·尼扎木

机构地区新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县第五中学 848100

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词高中信息技术学科区域融合实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）