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PACS教学系统在医学影像学实践教学中的运用

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摘要【摘要】目的：研讨PACS教学系统在医学影像学实践教学中的运用价值。方法：选取2016级临床医学本科专业学生四个班级（100名学生）作为研究对象，对照组50名：使用传统的教学模式, 实验组50名在医学影像学实践过程中, 通过电脑终端进入PACS教学系统,；分析不同教学方案的应用效果差异性。结果：实验组学生考核成绩、课堂氛围、专业培养目标、教师教学能力及教学方案舒适度均高于对照组，（P＜0.05）。结论： PACS教学系统在医学影像学实践教学中的运用价值高，可提高学生的考核成绩，还可获得其较高的教学满意度，值得推广。

DOI odwe92kydk/6811832

作者颜文婷胡芳李涛

机构地区湘南学院医学影像检验与康复学院 311256

出处《中国药理学报》 2022年12期

关键词医学影像学 PACS教学系统实践教学教学质量教学满意度

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2023年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国药理学报

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医学影像学 PACS教学系统实践教学教学质量教学满意度

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