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用教学之线串起学生交流之链——浅谈交流平台教学策略
用教学之线串起学生交流之链——浅谈交流平台教学策略
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摘要
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DOI
n49r6l3x4y/6828083
作者
刘秀媛
机构地区
福建省永安市实验小学
出处
《教育学文摘》
2022年20期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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