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幼儿园学前教育下素质教育理念的渗透

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摘要摘要：“人之初，性本善，性相近，习相远。”学前教育对刚刚踏入这个世界的懵懂孩子们来说很重要。在学前班所得到的教育和学到的事物能够为他们未来的生活学习打下坚实的基础。根据儿童不同的素质特性及时调整教学模式是很重要的，教师需要理解儿童的差异化。中国的学前教育迅速发展让父母对自己孩子的学前教育开始重视，他们希望自己的孩子能在第一时间实现学前教育。因此，学前班教师应该从儿童的素质特性入手，并根据不同的素质特性来进行不同的学前教育，做好引导者的职责，以便让学前儿童的身心健康和心理素质都得到一个良好的发展。本文讨论了如何在幼儿园学前教育下合理渗透素质教育理念。

DOI pj0mv2ewdy/6852151

作者牛超

机构地区长春市人民政府机关第一幼儿园吉林长春 130012

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词学前儿童素质特性素质教育理念渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）