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小学美术课堂中传统文化的渗透策略研究

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摘要摘要：在我国几千年的发展历史之中，积累了大量的优秀的传统文化，将这些素材运用到教育教学之中，对于促进学生的学科素养的提升可以起到积极的作用。美术课程属于艺术类的课程之一，其中也涉及到诸多的传统文化教育的素材，并且在我国传统文化之中也涉及到绘画、书法、建筑等多个领域，可以为美术教学内容进行良好的补充。通过上述分析我们可以发现，美术教学与传统文化教育二者之间存在密切的关联，小学美术教师应当积极的从传统文化之中获取需要的元素，积极的将传统文化与教学内容进行整合，引导学生对民族艺术文化加以正确的认识。

DOI pj0m21y8dy/6857851

作者卜雅楠

机构地区邯郸市肥乡区常庄联办小学，河北邯郸 057550

出处《中国教师》 2022年19期

关键词传统文化小学美术教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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