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基于启发性提问的高中数学实践教学探讨
基于启发性提问的高中数学实践教学探讨
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摘要
摘要:所谓“启发性提问”,是指以提问方式激励学生自主思考和回答问题,让学生在自省、自觉中找到问题答案。启发性提问能更好地激活学生自我察觉,使学生进一步认识自己的思维和行为。巧设启发性提问,有利于锻炼学生观察、判断、思考的能力,让学生变得更为自律。下面,将详细阐述如何运用启发性提问。
DOI
3j7ne3omd1/6900553
作者
崔金华
机构地区
江苏省溧阳市光华高级中学 江苏常州 213300
出处
《教学与研究》
2023年1期
关键词
数学
启发性提问
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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