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儿童学习时间分配决策能力发展的研究进展

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摘要学习时间分配的研究进行了将近40年,而对儿童学习时间分配的发展研究也走过了近40年的历史。从最初的他控步调的学习到后来的自控步调的学习,从关注学习材料的难度这一外部线索到关注学习者内部的活动机制,从讨论学习时间分配活动本身到探讨影响学习时间分配发展的各种因素,对于学习时间分配发展的研究始终在不断深入。文章从上述视角,对学习时间分配的新近研究进行了总结。并对今后的研究趋势进行了展望。

DOI 7dmoo0pejn/699854

作者刘希平;方格

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2004年2期

关键词元记忆学习时间分配他控步调的学习自控步调的学习

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

心理与行为研究

2004年2期

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