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浅析低年级学生的识字教学

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摘要摘要：针对小学低年级的学生进行语文，识字教育是基础中的基础，学生拥有大量的识字基础，可以在后期的学科学习中达到更高的层次和标准，再加上拥有大量的识字能力，在学习其他科目的时候也能更加快速的理解相应的知识。因此，针对小学低年级的学生进行师资教育是至关重要的环节，也是影响学生阅读能力和写作水平的重要前提和基础。小学低年级的语文教师更应该注重对学生进行识字能力的培养，尽可能帮助学生以趣味化的方式进行识字效率的提升，大幅度增强学生的认知能力，为自己后期的课堂教学效率提升带来保障和支持。

DOI 2d30g95nd9/7011619

作者谢宏娟

机构地区横州市横州镇谢圩村委小学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词低年级学生语文识字教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）