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初中语文“大单元整合”教学策略研究

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摘要【摘要】初中语文是初中教学体系中极为重要的一门课程，语文学科知识复杂性较高、内容结构较为繁琐，老师以往都是采用单篇教学的模式，给学生进行知识点的讲解，导致学生所学习的语文知识点是零散的分散的，不清晰不透彻不深入，进而导致学生的学习效果、学习质量不佳。所以现在老师需要改变这样的教学模式，真正将大单元整合教学策略融入其中，注重给学生进行综合性思维的引导，提升学生的语文核心素养和学习能力，让教学更贴合于初中生的认知发展规律。

DOI 3j7gwy2vj1/7047329

作者钟永芳

机构地区广西壮族自治区贺州市平桂区民族学校

出处《中国教师》 2023年3期

关键词大单元初中语文教学整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）