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启发式原则在哲学教学中的运用

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摘要启发式教学，就其实质而言，就是教学的一切活动和任何形式都要能调动学生的主动性，启发学生的积极思维。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它是以一系列抽象概念和严密逻辑构成的范畴体系，要使学生对马克思主义哲学的基本原理由不懂到懂，由不会用到初步会用，这每一步都离不开学生的主动性、积极性。因此，在哲学课中坚持启发式教学，这是完成教学任务，提高教学质量的有效途径，也是培养学生思维能力，发展学生智力的有力措施。

DOI 7j6qgq9n40/706318

作者梁燕雯

机构地区不详

出处《广西商业高等专科学校学报》 1999年4期

关键词启发式马克思主义哲学引导主动性能力

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 1999年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）