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小学科学教学情境创设的有效性思考

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摘要摘要：良好的情境创设对于保障课堂教学效果有重要的意义，而有效的教学情境，需要对学生的学习兴趣、思考过程、实践能力带来引导和启发作用。因此，在小学科学教学情境创设的过程中，应当遵循良好的教学策略，以提升小学科学教学情境创设的作用。

DOI pj0q7ozx4y/7087827

作者张丽婷

机构地区敦化市第二实验小学校 133700

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学科学教学情境情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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