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小学科学课堂教学学生科学思维能力的培养

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摘要摘要: 学生科学思维能力的培养并非一蹴而就，科学思维能力的形成依赖于长期的积累。所以要培养学生科学思维能力，应当在学生成长的初级阶段执行，抓住小学科学课堂教学。但是在我们的科学课堂上，许多教师在传授知识工作方面上都做得很好，但却往往忽略了对学生思维能力发展的培养。　

DOI 6jr08n65j5/7205339

作者蒲玲玲

机构地区重庆市涪陵城区实验小学校 408000

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词小学科学课堂科学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1蒲玲玲. 小学科学课堂教学学生科学思维能力的培养.教育学,2023-06.
2杜香容. 浅析小学科学课堂教学学生科学思维能力的培养方法.教育学,2020-06.
3杨全森. 浅析小学科学课堂教学学生科学思维能力的培养方法.教育学,2020-04.
4余经科 . 浅析小学科学课堂教学学生科学思维能力的培养方法.教育学,2023-01.
5向勇. 略谈小学科学课堂教学中学生科学思维能力的培养.教育学,2020-12.
6洪海霞. 小学科学课堂教学中学生科学思维能力的培养探析.教育学,2022-11.
7李文辉. 浅谈小学科学课堂中学生科学思维能力的培养.教育学,2021-05.
8刘中光. 小学科学课学生思维能力培养研究.教育学,2020-08.
9崔涛. 如何在小学科学课堂中培养学生的思维能力.教育学,2017-11.
10杨霞. 外科学课堂教学中学生思维能力的培养.教育学,2012-09.

来源期刊

中小学教育

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