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“双减”让历史作业更有温度

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摘要【摘要】中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），要求全面减压作业总量和作业时长减轻学生的学业负担，本文将从钻研《义务教育课历史课程标准》、加强备课组之间的合作以及利用乡土资源三方面说明如何在“双减”政策背景下进行历史作业的设计，并以校本教材“家族姓氏文化在史料中绽放火花”为例，具体展示“双减”政策背景下的作业设计，如何充分发挥学生的主体作用，并结合《义务教育课历史课程标准》，挖掘乡土历史资源，培养学生的历史核心素养。

DOI zdlx1xxmdl/7326116

作者陈翠梅

机构地区湛江市第二十中学广东省湛江市 524008

出处《时代教育》 2022年6期

关键词 “双减”政策核心素养作业设计家族姓氏文化史料类型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）