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也谈情境创设的有效性

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摘要案例一：下面是《角的认识》（苏教版第2册）的教学片断：师：出示一串五颜六色的千纸鹤，提问：这是什么？生：千纸鹤。师：你们觉得这些干纸鹤美吗？（生：美。）

DOI 6jrlnv3xj5/733639

作者邱剑文

机构地区不详

出处《小学教学参考：综合版》 2009年3期

关键词情境创设有效性《角的认识》教学片断第2册苏教版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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