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图示教学在高中哲学课中的具体运用

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摘要图示教学即以图示意、以图导学的教学方法。根据教学过程的不同特点，图示教学可以具体划分为图示预习、图示讲授、图示小结和图示练习四个阶段。在高中哲学课中应用图示教学，应注意图示信息的科学性，把握图示教学的程序性，注意图示教学方法运用的灵活性。

DOI 54y6wrmmd0/736328

作者张志刚;阿明布和

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2009年1期

关键词图示教学高中哲学课运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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