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论“双减”背景下小学数学“课堂练习”

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摘要【摘要】在小学数学课堂教学中，课堂练习是学生巩固所学知识的重要手段。在“学为中心”理念下，要基于学生的认知起点、生活经验、认知规律以及思维方式来预设课堂练习内容、优化课堂练习，以此引导学生在课堂上进行高效化的知识巩固。

DOI kd2kmelrd6/7364914

作者廖巧群

机构地区遂昌县妙高小学

出处《素质教育》 2023年5期

关键词学为中心精准课堂练习高效巩固

分类 [][]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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