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初探历史课堂教师的有效提问——以《秦始皇建立中央集权的措施》一课为例

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摘要内容摘要：历史课堂教师的有效提问，可以突出教师的引导作用，学生的主体作用。教师要使提问有效，所提的问题必须明确，适时、适量，符合学情，而且能串联起整堂课的知识体系；教师要使提问有效，学生回答问题时，要有到位的点拨指导。课堂上教师的有效提问是促进学生学习的燃料。

DOI 2d35vmgnj9/7388443

作者伍绵娥

机构地区东莞市万江第二中学广东省东莞市 523049

出处《教育学》 2023年7期

关键词历史课堂教师的提问有效

分类 [][]

出版日期 2023年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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历史课堂教师的提问有效

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