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小学信息科技课堂教学中小组合作学习的实践研究

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摘要摘要：自世界机器人大赛举办以来，人们开始对人工智能及机器人编程教育形成了新的认识，并且在教育领域人工智能也崭露头角。教学课堂上通过引入人工智能技术可完善传统的教学模式，学生在教师构建的智慧型学习课堂上学习信息技术知识。在小学信息科技课程教学中引入人工智能技术，能够使小学生接触到先进的科学技术，学生在了解信息技术的发展趋势后，能够为其今后的发展奠定良好的基础。因此，小学信息科技课程教师需要积极在课堂上运用人工智能技术开展教学活动，结合具体的课程教学内容借助人工智能技术优化课堂教学活动，以此为小学生构建智能化的学习课堂，使学生在新奇的学习体验中有效提升信息素养。

DOI 2d3530v7j9/7421919

作者陈晨

机构地区郑州市二七区兴华街第二小学河南郑州 450000

出处《中国教师》 2023年8期

关键词小学信息科技课堂教学小组合作学习实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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