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如何帮助小学心理偏常生克服心理障碍

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摘要摘要：帮助小学心理偏常生克服心理障碍是教育工作者的一个重要任务。本文在分析小学心理偏常生的表现及成因的基础上，提出了一系列可行的对策，包括认知行为疗法、情感疗法、精神动力学等对策。这些对策可以帮助小学生克服心理障碍，提高心理素质，促进其身心健康全面发展。

DOI g4qmlplzd8/7443896

作者林春梅

机构地区广东省梅州市兴宁市龙田中心小学514542

出处《时代教育》 2023年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）