首页 > 《中国科技信息》 > 2023年10期 > 幼儿教学中操作材料与教育活动的关系分析

幼儿教学中操作材料与教育活动的关系分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在幼儿阶段，孩子们的多方面能力素养有很大的提升空间，因此幼儿园教师必须注重培养他们的思维能力，以推动他们的认知水平提高，同时也要注重培养他们的动手能力，为他们的综合能力发展打下坚实的基础。科学是一门具有较强实践性和创新性的学科，对学生逻辑思维的要求较高，需要幼儿教师通过开展多种实践活动来锻炼学生的思维水平。在幼儿园教育中引入STEM活动，可有效促进儿童科学素养的全面提升。探讨了在STEM活动中运用操作材料培养幼儿的科学素养的具体策略：促进师幼互动，构建问题情境，引导幼儿动手实践。

DOI odwoxwr34k/7506280

作者尹悦

机构地区吉林省文化和旅游厅机关事务服务中心（吉林省直文化系统幼儿园）

出处《中国科技信息》 2023年10期

关键词操作材料 STEM活动幼儿科学素养培养策略

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2023年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）