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简约，不简单——谈《我是少年阿凡提》的导入设计

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摘要 “简约，不简单”——这是一句广告语，当我第一次听到时便想起了我们的音乐课堂教学。用“简约，不简单”来形容课堂教学的导人环节最贴切不过了。好的导入能在短时间内抓住学生的心理与情感，能设疑、激趣，深深吸引住学生，激发学生学习的欲望。

DOI 6jrl6qrxj5/757687

作者田雨

机构地区不详

出处《中国音乐教育》 2009年6期

关键词导入设计简约阿凡提音乐课堂教学少年学生学习

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1田雨. 《简约，不简单》——谈《我是少年阿凡提》的导入设计.教育学,2009-02.
2李娜娜（莱阳市古柳中心中学山东莱阳265200）. 《简约，不简单》——谈《我是少年阿凡提》的导入设计.高等教育学,2009-07.
3王海燕. 《我是少年阿凡提》教学设计.文化科学,2019-03.
4. 冯简约：简约不简单.教育学,2013-11.
5孟小慧. 简约而不简单.教育学,2020-11.
6. ECRM 简约，不简单.物理电子学,2003-12.
7陈永红. 简约而不简单.教育学,2017-05.
8杨丽佳. 缩写简约不简单.教育学,2017-06.
9文/姚根国. 简约并不简单.教育学,2022-01.
10. 简约不简单的拉链.学前教育学,2016-07.

来源期刊

中国音乐教育

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