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核心素养下小学数学分层教学策略

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摘要摘要：在新课改背景下，小学数学教师积极引入全新的教学方式，在一定程度上提升了教学质量，保障了学生的学习成效。其中分层教学法主要指的是教师按照学生的实际学情来划分层次，有针对性地制定教育目标，确立教学内容，通过各类教学情境的创设来充分调动学生的学习积极性，有效培养学生的核心素养。基于此，文章结合实际情况给出了核心素养下小学数学分层教学的具体策略，旨在为培养学生核心素养提供理论上的支持。

DOI 34g6x950d9/7581155

作者周秋萍

机构地区福建省三明市尤溪县第二实验小学

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词核心素养小学数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）