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核心素养视域下高中化学大单元教学的实践——以元素周期表和元素周期律为例

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摘要摘要：本文以元素周期表和元素周期律为例，探讨了在核心素养视域下开展高中化学大单元教学的实践策略。通过构建课堂的基本架构，引导学生深入学习元素周期表和元素周期律的规律，培养学生的综合素质和问题解决能力。通过设计与元素周期表和元素周期律相关的实验，培养实验探究能力。拓宽社会视野，将概念与实际应用联系，激发学生兴趣。通过这些策略，旨在培养学生的核心素养，使其在学习中更深刻理解化学规律，更好地应用知识。

DOI 6jrg027qd5/7591915

作者叶昌亮

机构地区惠阳叶挺红军中学广东省惠州市 516000

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词大单元教学元素周期表元素周期律核心素养课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）