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小学数学教学生活化趋向研究

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摘要摘要：这个研究致力于探讨小学数学教学中的生活化趋向，旨在将数学内容与学生日常生活紧密结合，提高学习的实用性和吸引力。摘要中概述了生活化教学的概念、意义以及对学生的积极影响。此外，强调了多种生活化教学策略与方法，如情境教学、问题解决与探究学习、游戏化教学，以及教育技术的应用。还涵盖了教材与课程设计、教师的角色与专业发展、评估与反馈机制、家校合作与社会参与等多个方面，为实现生活化数学教育提供了全面的指导和展望。这一研究将为小学数学教育提供有益的理念和实践经验，促进学生在数学学习中的兴趣和成就。

DOI zdlx687qdl/7598916

作者钟小燕

机构地区（博罗县湖镇中心小学广东惠州 516139）

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词生活化教学数学教育教育策略教育创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）